Notre approche
Chez Speech, la musique est un prétexte pour amener les jeunes à développer des compétences et des attitudes qui concourent à leur bien-être, à leur développement positif et à leur réussite éducative. En effet, nous misons sur les élans créatifs des jeunes pour en faire un moteur à leur épanouissement. Pour ce faire, nous avons développé une approche éprouvée qui nous permet d'utiliser l'écriture et la composition pour mettre en branle des mécanismes d'actions et de cibler des objectifs précis.
Nos mécanismes d'action
Toutes nos activités sont conçues de sorte à ce que soient mobilisés des mécanismes d'action, qui favorisent l'atteinte des objectifs du programme. Il s'agit de la socialisation et de l'exploration de soi; de la prise de risque et du succès, ainsi que de l'apprentissage et de la création. Ces mécanismes nous permettent de travailler sur des compétences et des attitudes précises, tout en s'assurant que chaque jeune évolue dans le respect de ses intérêts et de ses limites.
Nos objectifs intermédiaires: l'É.C.L.A.T
À travers les mécanismes mobilisés dans nos activités principales, nous visons l'É.C.L.A.T chez chaque jeune, soit les objectifs intermédiaires suivants: L'exploration et la régulation des Émotions ainsi que l'Estime de soi (perception de soi), la Créativité, les Liens significatifs avec les pairs et avec les intervenant.e.s du programme, l'Autodétermination et le Transfert des apprentissages de la musique à la vie.
É
Émotions & Estime de soi
Explorer et réguler ses émotions
à travers une démarche artistique. Améliorer sa perception de soi.
C
Créativité
Faire preuve de créativité en
mobilisant sa pensée divergente, notamment dans la résolution
de problème.
L
Lien
Créer des liens significatifs
et positifs avec les adultes
et les pairs.
A
Autodétermination
Développer une motivation
intrinsèque, se fixer des
objectifs et trouver des
moyens de les atteindre.
T
Transfert
Transférer ses apprentissages
de la musique à d’autres sphères
de la vie de tous les jours.
95% des jeunes considèrent que les activités de Speech leurs permettent d’explorer leurs émotions.
97,5 % des jeunes considèrent qu’ils sont plus créatifs depuis qu’ils participent aux ateliers Speech.
100% des jeunes estiment que l’intervenante de Speech est une personne importante pour eux, dont 92,5% la considèrent comme une personne extrêmement significative.
100% des jeunes considèrent que Speech est une source de motivation à l’école
97,5% des jeunes estiment que ce qu’ils apprennent dans le cadre de speech leur est utile dans d’autres sphères de leur vie.
